我在1982有个家 第922节
??社员们对此很感兴趣，弹棉花是大型工作现场，这么一台小机器怎么能把板结的棉絮给弹开成松软的棉花呢？ ??而且天长地久的使用，棉花上是有很多杂质的，不说线头毛发，就说跳蚤虱子尸体便有不少，这些东西被棉花缠绕成小疙瘩还是挺烦人的。 ??王忆看社员们好奇，便从原理上给他们解释了一下。 ??简单来说就是棉絮进入弹仓，弹仓里有两个重要配件，一个是诸多锯齿，一个是刺辊，其中刺辊是两对相对旋转且带螺纹的粗轴辊。 ??这样随着机器工作，锯齿撕扯棉絮，棉絮中被梳理开的棉花丝便逐渐被刺辊带走。 ??刺辊最终将棉絮进一步分离为单棉丝状态，这时候有些棉纤维上粘附了杂质，而杂质肯定比棉花丝要更重，在刺辊的高速运转作用下，机器产生了离心惯性力。 ??于是当刺辊滚筒运作的时候，这些杂质就在离心惯性力作用下，沿着滚筒外圆的切线方向，不断抛射出去。 ??而棉花丝的比重小，离心惯性力也小，又被锯齿钩住，最终团聚起来后便被送入归拢的机器进行处理，这样出来的就是一层层软而柔顺的棉花层了。 ??社员们是理解不了离心力的。 ??其实王忆都不是很明白弹花机的工作原理，因为最后的工序还涉及到空气力学，机器里面有一台鼓风机，鼓风机还要给棉花丝一道力进一步让它们合理化蓬松。 ??所以王忆只能用尽量浅显易懂的话语给社员们进行介绍，社员们听的懵懵懂懂，听完了就一个念头： ??“这台机器好牛逼！” ??“这是高科技啊！” ??一层松软的棉花被送出来，颜色已经发灰发黄，可是触手一摸感觉还挺好，别说板结打结这种情况，就是连虫子尸体之类的小杂物都清理的干干净净！ ??王忆打开弹仓旁边的一个杂物收集盒子。 ??里面有草屑有发丝有虫尸等等，乱七八糟，不太美观。 ??其中虫子中还有能蠕动的！ ??见此他毛了，说道：“这杀虫力度不够啊，继续全队大除虫，继续全队杀灭寄生虫！” ??第431章 热热闹闹小阳春 ??连夜，队里人就要在这里弹棉花。 ??这事是要紧急办理。 ??天会越来越冷。 ??再过十来天就是小雪了。 ??得给家里赶紧筹备上棉被棉服了。 ??王忆将弹花机的使用方法教给了两个女社员，其他社员以家庭为单位去大队委登记，然后按照顺序送来旧棉花絮进行弹制翻新。 ??事情有条不紊的展开。 ??王向红还笑着跟王忆说：“难怪你要往咱队里引进人才，咱队里现在人手真是快不够用了。” ??王忆说道：“对，队长你看着吧，过不了多少年，人才就要变成最珍贵的资源啦。咱们队里有先发优势，现在解决了吃饱肚子的问题，那就应该赶紧抢人才。” ??“说起这事来，我又给咱队里学校招收了一位教师，是多宝岛的李岩京。” ??王向红眯着眼睛想了想：“李岩京？李庆涛家的三小子？是不是又矮又瘦？他爷爷当过咱外岛最早的教书先生，是个好后生。” ??王忆说道：“对，就是他。然后队长我再跟你说一件事，咱们学校得把教员的工分给提一提，都按照强劳力办。” ??这事不是他的主意，是国家规定。 ??王忆也是看了报纸新闻才知道，从之前动乱时代开始，小学教师平均工资居于全国各行业之末，中学教师是倒数第二…… ??然后国家意识到这个问题，还法通报提了这件事，说这是极不合理的，必须要切实改革中小学教师工资制度，适当提高他们的工资待遇。 ??那怎么提升呢？ ??最好的办法是工资制度改革，但这事是国家大事，没那么轻易就能改变，所以政府便建议当地的单位应当给予教师一些临时补贴。 ??与此同时，中小学要开始实行教龄津贴制度，以鼓励教师终生从事教育事业。 ??然而这样还是不够。 ??八十年代初国内中小学民办教师比重很大，待遇也很低，队伍极不稳定，因为多数是民办教师。 ??民办教师们工资待遇跟公办教师不一样，福利待遇更差的远，他们必须得有额外收入才能养活自己养活家里。 ??现在没有课外补习，所谓的额外收入就只能是种田捕鱼了，像秋渭水在公社小学的好朋友崔红老师家里条件比较好，她家杀猪。 ??有教师家里杀猪也有教师家里开饭馆、开门市部之类，碰到改革开放社会经济大发展，很多民办教师遭遇了收入倒挂的情况： ??在学校里收入不了几个钱，而家里的小买卖小生意却赚大钱，这种情况下有些民办教师干着干着就不干了，回家继承家产了。 ??说句夸张点的话，这年头民办教师真的是用爱发展。 ??王忆给教师们争取工分待遇，王向红没什么意见。 ??以前工分是队里人的命根子，干一年到头就靠这一年赚的工分来换粮食换钱了。 ??而队集体产出是有数的，有外人多拿了工分，那队里社员就得少吃一口粮食。 ??如今队里有社队企业源源不断进钱，而且所有项目合计起来收入颇为夸张，单单是大众餐厅自己一天就可以给每个社员赚上一块两块的分红： ??天气冷了，火锅开始横扫全县，连市里和周围县城的人都来吃饭。 ??一天下来大众餐厅扣除成本算一算净收入能有两三千块！ ??当然收入这么高主要原因是成本都被王忆自己给摊掉了，餐厅用的调料、油料和锅底之类的高价东西都是他从22年带过来的。 ??王向红点点头，又有些迟疑：“我说过，学校里是你说的算，这个工分咱们也不是给不起，但问题是王老师，咱们也得考虑一个社会影响。” ??“你可能没有考虑到这么一件事——全外岛各家公社给教师们的工分定的都比较少，除非是有名声的老教师，否则不给强劳力的工分。” ??“这样一来的话，咱们队里的教师都给强劳力的工分，而且不管公办的还是民办的都拿这个工分，事情传出去后，那其他学校的民办教师会不会用咱当榜样去找他们学校的麻烦？” ??“如此一来，这算不算把咱们队给架在火上烤？” ??公办教师没有工分，民办教师才有工分。 ??因为民办教师没有工资，只有补贴，而补贴是很低的，所以像李岩京、毛海超这些民办教师的家庭情况依然贫苦。 ??当然如果教师像王忆一样是大学生那有另算，大学生毕业后就是国家干部的编制，待遇不一样。 ??而正常来说别说大学生了，就是中专生毕业后当教师也是公办教师而不会是民办教师。 ??国家现在正在逐步减少民办教师比例，每年安排一定的专用劳动指标，经过严格考核，将合格的民办教师分期分批转为公办教师。 ??另外，现在国家还要求师范院校每年都要招收一部分民办教师，提高他们的专业技能水平，让他们成为学校的教育骨干，以此来转为公办教师。 ??王忆下午跟彭培傲聊过这个，他说天涯小学要是有培养机会会让给李岩京，让他去学习、去进修。 ??一旦进修合格，民办教师就等于一只脚踏入公办教师的门口了。 ??不过这种机会挺少的，各家小学要分指标，天涯小学这种偏僻落后的学校以前压根分不到指标。 ??现在不一样了，现在学校成绩好，明年肯定会有教师进修指标。 ??王忆准备给秋渭水。 ??当然这事还得看具体情况。 ??他跟秋渭水现在挺不愿意分开的，大冷的天两人喜欢一起钻被窝，别看秋渭水每次钻完了都要批评他一顿，其实钻起来她比王忆还积极。 ??王忆听过王向红的话后，去办公桌上拿出一份县里发来的通知。 ??王向红眯着眼睛看向通知，王忆指向其中一段，他慢慢的念道： ??“国家给予民办教师的补助费应全部直接发给本人，同时，社队应按全劳力给他们记工分，切实执行男女同工同酬的原则。社队不要向民办教师派农活，也不应给他们分包产田……” ??他看看上头的红头文件，说道：“噢，国家现在对民办教师们还有这样的好待遇？好，好！” ??“有了国家明文规定，那这事就没问题了，所有教师都给转为强劳力的工分！” ??“不过这个文件还得给其他生产队的干部和学校的领导们看看，别让他们再给咱们上眼药，就跟这次印考卷的事一样，有些人是干活真不行，恶心起人来真是一套一套的！” ??考卷这件事。 ??王忆不会善罢甘休，他已经有主意了。 ??但是得调查出是谁发动的这件事。 ??得有的放矢。 ??后面两三天就开始要准备期中考试了。 ??11号继续印刷卷子。 ??一摞摞试卷从天涯小学发到了长龙公社的各家小学里。 ??然后12号和13号两天考试。 ??这两天生产队里和学校里都很忙，对于生产队来说是第一波带鱼汛来了，队里要集体突击捕捞带鱼。 ??对于学校自然是学生考试、老师阅卷。 ??这样等到14号是礼拜天，老师们再把13号高年级考试的试卷批阅出来，然后成绩便出来了。 ??负责阅卷的老师是王忆牵头，秋渭水、祝真学、祝晚安、杨文蓉、黄有功、徐横做主力，孙征南则带着大迷糊和漏勺等人杀猪。 ??晚上吃猪肉大餐！ ??学校五头猪要杀两头，庆祝期中考试结束，另外生产队的队集体猪圈里也要杀猪，杀三头，让社员们好好的过个瘾。 ??于是14号这个礼拜天尽管天气寒冷，可是天涯岛上却特别火热。 ??巧合的是，今天还有黄土公社的干部过来考察学习，王向红便挽留了他们今晚一起吃大餐。 ??下午开始天涯岛上变得极其热闹起来。 ??学生们吆喝着看杀猪的，王状元、王凯等一群高年级学生还换上脏旧的衣服去打下手。 ??批阅试卷压力很小。 ??现在试卷是很简单的，题目很少，特别是今天批阅的是昨天高年级独有的试卷： ??12号考的是语文和算术，13号考的是《思想品德》和《自然》——这学期高年级加上了自然课。 ??王忆批了几张卷子看了看情况，然后他一看教师们手里分到的试卷只有寥寥几份，便将秋渭水分到的试卷连同自己分到的试卷一起交给了祝真学，一挥手说： ??“小秋老师，走，咱们不阅卷了，我领你看看杀猪的、看看后厨今天晚饭准备的怎么样。”